En 1986, pour la première fois, signe évident d’une crise profonde, l’Éducation Nationale ne parvient pas à recruter tous les instituteurs dont elle a besoin. C’est à la compréhension de cette crise que Frédéric Charles nous invite dans cet ouvrage, qui se fixe pour but l’étude de l’évolution et des transformations du recrutement des normaliens et normaliennes des deux Écoles Normales de Paris au cours des trente dernières années.
Instituteurs : Un coup au moral, genèse d'une crise de reproduction
1986 : pour la première fois, l’Éducation nationale ne recrute plus assez d’instituteurs. Comment en est-on arrivé là ? Ce livre analyse la crise de vocation et la dévalorisation d’un métier autrefois prestigieux, entre 1955 et 1984.
En 1986, pour la première fois depuis des décennies, l'Éducation nationale n'a pu recruter tous les instituteurs dont elle avait besoin faute de candidats. Crise de recrutement paradoxal car depuis une dizaine d'années un important chômage frappe les jeunes. Malgré ce chômage et la sécurité de l'emploi que le métier d'instituteur assure, ce dernier n'attire plus suffisamment les jeunes gens qui, souvent, le choisissent comme un pis-aller. Une large partie des nouveaux venus l'exercent sans illusions, s'y sentent mal à l'aise, et sont tentés de le fuir. Les anciens n'ont plus tellement le moral. La profession a perdu son statut social, s'est dévalorisée. Le livre de Frédéric Charles explique et montre comment on en est arrivé à la situation actuelle. Il étudie l'évolution et les transformations du recrutement des instituteurs et des institutrices de 1955 à 1984. Statistiques et entretiens montrent l'ampleur de ce que l'auteur appelle « crise de reproduction ». Inquiétante car seul ordre à instruire et socialiser les enfants de toutes les couches sociales, l'enseignement primaire est la pierre angulaire de l'ensemble d'un système qui doit, nous promet-on, amener sept enfants sur dix d'ici l'An 2000 au niveau du baccalauréat.
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Ce livre éclaire les raisons de la crise de recrutement des instituteurs en France à partir des années 1980. Il montre comment un métier autrefois attractif a perdu son prestige, malgré la sécurité de l’emploi. Grâce à des statistiques et des entretiens, l’auteur analyse les transformations sociales et professionnelles qui ont conduit à cette situation.
L’ouvrage aborde la dévalorisation du métier d’instituteur, la crise de recrutement, l’évolution des origines sociales des enseignants, et les transformations des écoles normales entre 1955 et 1984. Il interroge aussi le rôle de l’enseignement primaire dans la société française.
Ce livre s’adresse aux enseignants, aux étudiants en sciences de l’éducation, aux historiens et à tous ceux qui s’intéressent aux enjeux de l’école et de la formation des enseignants. Il est aussi utile aux décideurs publics et aux parents soucieux de comprendre les défis de l’éducation.
Vous pourrez interroger ce smartbook sur les causes de la crise de recrutement, les chiffres clés de la période 1955-1984, les témoignages d’instituteurs, ou encore les conséquences de cette crise sur l’école française. Posez-lui aussi des questions sur les solutions envisagées ou les comparaisons avec d’autres pays.
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