Extrait de L'hyperactivité (TDA/H) : Les prises en charge neuropsychologique et psychoéducative
Date de parution
12 janvier 2014
Éditeur
De Boeck Supérieur
Collection
Comprendre
Caractéristiques techniques
Langue
Français
Pages
129 Pages
Taille du fichier
3.7 MB
ISBN 13
9782804182786
Format
Epub
Protection
DRM Adobe ou LCP
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Autorisations
- Impression Oui
- Copier-coller Oui
- Partage Oui
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Accessibilité
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L'hyperactivité (TDA/H) : Les prises en charge neuropsychologique et psychoéducative
Collectif (auteur), Alain Maury (dessin), Thierry Culliford (scénario), Luc Parthoens (scénario), Matt Kindt (auteur)
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Un recueil d'outils pour les professionnels confrontés au TDA/H.
Cet ouvrage a pour but d'outiller les différents professionnels de la santé (psychologues, neuropsychologues, logopèdes/orthophonistes, psychoéducateurs,...) afin de prendre en charge de façon optimale un enfant atteint de TDA/H par le biais de deux approches très complémentaires.
La première développe la rééducation neuropsychologique de l'attention sur base de matériel scolaire afin d'assurer un meilleur transfert des acquis rééducatifs dans leur milieu scolaire.
La deuxième fait appel à la prise en charge psychoéducative qui développe, quant à elle, des stratégies d'adaptation psychosociale pour aider le jeune à compenser les déficits liés auTDA/H dans son environnement personnel, à l'école comme à la maison.
Ainsi, le thérapeute trouvera dans ce livre un ensemble d'outils concrets et innovants pour aider les enfants atteints de TDA/H à mieux gérer leurs troubles au quotidien.
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Cet ouvrage a pour but d'outiller les différents professionnels de la santé (psychologues, neuropsychologues, logopèdes/orthophonistes, psychoéducateurs,...) afin de prendre en charge de façon optimale un enfant atteint de TDA/H par le biais de deux approches très complémentaires.
La première développe la rééducation neuropsychologique de l'attention sur base de matériel scolaire afin d'assurer un meilleur transfert des acquis rééducatifs dans leur milieu scolaire.
La deuxième fait appel à la prise en charge psychoéducative qui développe, quant à elle, des stratégies d'adaptation psychosociale pour aider le jeune à compenser les déficits liés auTDA/H dans son environnement personnel, à l'école comme à la maison.
Ainsi, le thérapeute trouvera dans ce livre un ensemble d'outils concrets et innovants pour aider les enfants atteints de TDA/H à mieux gérer leurs troubles au quotidien.
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Date de parution
12 janvier 2014
Éditeur
De Boeck Supérieur
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Français
Pages
129 Pages
Taille du fichier
3.7 MB
ISBN 13
9782804182786
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