Mener des entretiens de recherche en éducation et en formation
Collectif (auteur), SYLVAIN CONNAC (coordination éditoriale), Aurélie Zwang (coordination éditoriale), Clément Barniaudy (coordination éditoriale)
Les entretiens de recherche, régulièrement utilisés en sciences humaines et sociales, permettent de collecter l'avis des personnes suivies par les recherches, dans une logique de compréhension de leurs vécus, leurs expériences et leurs logiques profondes.
Les chercheurs expérimentés comme néophytes trouveront dans ce livre une présentation des méthodologies de l'entretien dans toute leur diversité et leur richesse. Chaque chapitre comporte des exemples évoquant concrètement l'appareillage de collecte des données issues d'entretiens, mais situe également les visées de la méthodologie, la posture et les dispositions qui font partie des engagements nécessaires du chercheur, des modalités d'entrée en relation et en dialogue avec les acteurs-sujets, ainsi que de l'analyse des données qui en découlent.
C'est la force indéniable de cet ouvrage que d'outiller rigoureusement le chercheur tout en l'invitant à problématiser les limites de la recherche, des savoirs, concepts et méthodologies qui la sous-tendent, les valeurs aussi.
Stéphanie Demers
Préfacière
Chercheuse en fondements de l'éducation, doyenne des études, université du Québec en Outaouais.
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Les chercheurs expérimentés comme néophytes trouveront dans ce livre une présentation des méthodologies de l'entretien dans toute leur diversité et leur richesse. Chaque chapitre comporte des exemples évoquant concrètement l'appareillage de collecte des données issues d'entretiens, mais situe également les visées de la méthodologie, la posture et les dispositions qui font partie des engagements nécessaires du chercheur, des modalités d'entrée en relation et en dialogue avec les acteurs-sujets, ainsi que de l'analyse des données qui en découlent.
C'est la force indéniable de cet ouvrage que d'outiller rigoureusement le chercheur tout en l'invitant à problématiser les limites de la recherche, des savoirs, concepts et méthodologies qui la sous-tendent, les valeurs aussi.
Stéphanie Demers
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Chercheuse en fondements de l'éducation, doyenne des études, université du Québec en Outaouais.
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