Réformes de l´enseignement supérieur et développement socioéconomique
Et si les réformes universitaires africaines, inspirées de modèles étrangers, aggravaient les inégalités au lieu de les réduire ?
L'adhésion inéluctable des universités africaines aux réformes LMD (Licence-Master-Doctorat) / BMD (Bachelier-Master-Doctorat) a-t-elle produit les effets escomptés, particulièrement sur le développement socioéconomique ?
Dans cet ouvrage, les auteurs répondent à cette préoccupation en s'intéressant spécifiquement à l'exemple camerounais. Ils ont recours à une méthodologie mixte qui associe aux questionnaires,
les entretiens individuels, les groupes de discussion, l'analyse documentaire, la revue de littérature et une observation in situ. Ils mobilisent surtout leurs savoirs expérientiels et leurs « regards situants ».
Les résultats interpellent sur la propension des États africains à copier des politiques éducatives extérieures sans prendre préalablement en compte les défis et les spécificités propres à leurs contextes. Les auteurs discutent et formulent alors des suggestions d'amélioration de l'existant.
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Dans cet ouvrage, les auteurs répondent à cette préoccupation en s'intéressant spécifiquement à l'exemple camerounais. Ils ont recours à une méthodologie mixte qui associe aux questionnaires,
les entretiens individuels, les groupes de discussion, l'analyse documentaire, la revue de littérature et une observation in situ. Ils mobilisent surtout leurs savoirs expérientiels et leurs « regards situants ».
Les résultats interpellent sur la propension des États africains à copier des politiques éducatives extérieures sans prendre préalablement en compte les défis et les spécificités propres à leurs contextes. Les auteurs discutent et formulent alors des suggestions d'amélioration de l'existant.
shield_question Foire aux questions
Ce livre offre une analyse critique et documentée des réformes universitaires en Afrique, notamment le système LMD/BMD, à travers l’exemple du Cameroun. Les auteurs, forts de leur expérience terrain, révèlent les écarts entre les attentes et les réalités socioéconomiques, et proposent des solutions innovantes pour repenser l’enseignement supérieur africain.
L’ouvrage explore les impacts des réformes éducatives sur le développement socioéconomique, la pertinence des modèles importés, et les défis spécifiques aux universités africaines. Il aborde aussi la méthodologie de recherche utilisée (enquêtes, entretiens, analyse documentaire) et les propositions concrètes pour adapter l’enseignement aux besoins locaux.
Ce livre s’adresse aux chercheurs, enseignants, étudiants, décideurs politiques et acteurs du développement intéressés par les enjeux de l’éducation en Afrique. Il est également utile aux professionnels de la coopération internationale et à toute personne souhaitant comprendre les dynamiques éducatives africaines.
Vous pourrez interroger le smartbook sur les spécificités du système LMD/BMD, les résultats des enquêtes menées au Cameroun, les comparaisons avec d’autres pays africains, ou encore les propositions des auteurs pour améliorer l’adéquation entre formation et emploi. Le chat intégré permet aussi d’approfondir des concepts clés comme l’africanisation des curricula ou l’insertion professionnelle des diplômés.
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