Signes et discours dans l'éducation et la vulgarisation scientifique

Name: Signes et discours dans l'éducation et la vulgarisation scientifique
Price: 6.49 EUR
Availability: InStock
ISBN: 9782402033206

Andre Giordan, Jean-Louis Martinand, V. Vuilleumier

Donner votre avis

Comment transmettre le savoir scientifique sans tomber dans l'évidence ? Signes et discours dans l'éducation et la vulgarisation scientifique interroge les conventions du langage, des graphes et des schémas.

La formation d'une connaissance scientifique, sa présentation écrite ou imagée n'est pas la simple expression comme allant de soi d'une conception déjà formée. Le langage scientifique, les graphes, les schémas reposent sur des conventions. Malheureusement la longue habitude à les manipuler fait oublier aux scientifiques et aux professionnels de la diffusion du savoir scientifique qu'ils ne sont ni évidents, ni immédiats. Voilà une des questions débattues dans cette synthèse réalisée à partir des travaux des Sixièmes Journées sur l'Éducation scientifique.

Lire plus Lire moins

shield_question Foire aux questions

Ce livre éclaire les mécanismes souvent invisibles de la communication scientifique : comment les schémas, les graphes et le langage technique, bien que familiers aux experts, peuvent constituer des obstacles pour le grand public ou les apprenants. Il offre des clés pour rendre le savoir scientifique plus accessible et plus efficace, que ce soit en classe ou dans les médias.

L'ouvrage explore la nature conventionnelle des signes scientifiques, les défis de la vulgarisation, et les enjeux de la transmission des savoirs. Il questionne aussi le rôle des images, des graphes et du langage dans la construction de la connaissance, ainsi que les biais liés à l'habitude des experts.

Ce livre s'adresse aux enseignants, formateurs, médiateurs scientifiques, étudiants en sciences de l'éducation ou en communication, et à toute personne intéressée par les enjeux de la diffusion du savoir scientifique. Il est particulièrement utile pour ceux qui cherchent à améliorer leurs pratiques pédagogiques ou de vulgarisation.

Vous pourrez interroger le smartbook sur les concepts clés comme la sémiotique des schémas scientifiques, les stratégies de vulgarisation, les difficultés de compréhension des graphes, ou encore les exemples concrets de médiation scientifique. Posez-lui aussi des questions sur les auteurs, les contextes historiques ou les applications pratiques en classe.

person_edit À propos de des auteurs

André Giordan, Jean-Louis Martinand et Viviane Vuilleumier forment un trio de chercheurs et pédagogues engagés dans la réflexion sur la transmission des savoirs scientifiques. Leurs travaux, ancrés dans les sciences de l'éducation et la didactique, interrogent les conventions du langage et des représentations scientifiques, souvent perçues comme naturelles. Leur collaboration, notamment lors des Journées internationales sur l'éducation scientifique, a donné lieu à des synthèses marquantes sur les enjeux de la vulgarisation et de l'enseignement des sciences. Leur approche, à la fois théorique et pratique, vise à rendre le savoir plus accessible et plus critique.

André Giordan

André Giordan est un professeur et chercheur en sciences de l'éducation, spécialiste de la didactique des sciences et de la vulgarisation. Il a dirigé de nombreux travaux sur les obstacles à l'apprentissage et les stratégies de médiation scientifique. Ses recherches portent notamment sur la manière dont les concepts scientifiques sont construits, transmis et compris. Il est l'auteur de plusieurs ouvrages de référence dans le domaine de l'éducation scientifique.

Jean-Louis Martinand

Jean-Louis Martinand, également spécialiste en sciences de l'éducation, s'est particulièrement intéressé à la formation professionnelle et à la didactique des disciplines technologiques. Ses travaux explorent les liens entre langage, représentation et apprentissage, ainsi que les enjeux de la communication scientifique. Il a contribué à de nombreux congrès et publications sur l'éducation et la culture scientifiques.

V. Vuilleumier

Viviane Vuilleumier a participé activement à la synthèse des Sixièmes Journées internationales sur l'éducation scientifique, dont est issu cet ouvrage. Son travail se concentre sur l'analyse des discours et des signes utilisés dans la transmission des savoirs scientifiques. Elle a collaboré avec Giordan et Martinand pour interroger les conventions graphiques et langagières qui sous-tendent l'enseignement et la vulgarisation.

tag Mots-clés

pédagogie scientifique vulgarisation scientifique sémiotique langage scientifique graphes scientifiques schémas pédagogiques médiation scientifique didactique des sciences conventions scientifiques communication scientifique éducation scientifique signes scientifiques discours scientifique andré giordan jean-louis martinand viviane vuilleumier sciences de l'éducation formation scientifique représentations scientifiques obstacles à l'apprentissage connaissances scientifiques conventions graphiques savoir scientifique transmission des savoirs analyse du discours sémantique scientifique didactique visuelle congrès scientifique actes de congrès smartbook pédagogique