Le « monde enseignant » est un objet de fantasme social et politique de longue date. L'illusion d'une certaine unité de ce groupe social perdure, en décalage avec les études qui soulignent les segmentations, voire les fractures qui le divisent. Les « profs » peuvent tour à tour être perçus comme des agents du service public en première ligne pour défendre les valeurs républicaines ou des représentants d'une profession libérale rétive au changement, comme des fonctionnaires injustement reconnus ou au contraire trop corporatistes. Au sein même du monde enseignant, la caractérisation de la « professionnalité » est loin d'être consensuelle. Quelles sont les places respectives des savoirs disciplinaires et des savoirs pour enseigner ? Malgré la production de nombreux référentiels de compétences, ce qui fait aujourd'hui un « bon enseignant » n'est pas évident. Peut-on pour autant parler d'une déprofessionnalisation enseignante au regard de l'évolution de la mission d'éducation que confie la société aux enseignants ? À l'inverse, des formes de requalification qui renouvelleraient la vocation et le mandat social de l'enseignant sont-elles à l'oeuvre ? Cet ouvrage fait à la fois un bilan des connaissances sociologiques sur le monde enseignant et aborde par des exemples concrets les enjeux l'identité professionnelle des enseignants.

Réussir la rédaction d'une dissertation de science économique est un exercice difficile qui suppose une solide culture dans la discipline et la mise en oeuvre d'une méthodologie rigoureuse et adaptée. Cet ouvrage propose à tout étudiant qui prépare un examen ou candidat à un concours les clés de cette réussite :la méthodologie présentée de manière progressive et détaillée  : cadrage du sujet, construction du plan, mobilisation des connaissances, rédaction, etc. ;14 sujets  entièrement rédigés ;de nombreux entraînements  proposés à partir des dernières annales de concours (grandes écoles, Capes ou agrégation). Entièrement revue, cette 3e édition s'enrichit notamment d'un chapitre méthodologique sur l'utilisation des  outils d'intelligence artificielle, ainsi que de nouveaux  sujets de dissertation. En ligne :  Pour continuer à s'exercer, 25 sujets et leurs corrigés.

Cet ouvrage se situe dans le prolongement de l'ouvrage d'André Philip et Loïc Philip, Histoire des faits économiques et sociaux de 1800 à 1945. Il couvre la seconde moitié du xxe siècle et le premier quart du xxie siècle, de 1945 à nos jours. La première partie présente la fresque historique des grands blocs des lendemains de la Seconde Guerre mondiale à ce premier quart du xxie siècle.La deuxième partie traite de manière plus transversale les enjeux et défis de la mondialisation et de la globalisation L'ouvrage se conclut par une analyse de l'évolution des rapports entre États, les unions régionales, où l'Union européenne occupe sa juste place, et les tentatives d'instauration d'une société universelle malgré les remises en cause actuelles du multilatéralisme et la montée des nationalismes.Il s'adresse principalement aux étudiants en économie, en histoire, en sciences politiques, aux élèves des classes préparatoires aux Grandes écoles, des IEP et aux candidats aux concours.

Ce dictionnaire, résolument pluraliste, propose l'ensemble des définitions indispensables pour comprendre l'économie (des néo-classiques aux post-keynésiens, du keynésianisme de la synthèse à l'institutionnalisme, du marxisme à la théorie de la régulation...) et les grands mécanismes à l'oeuvre (politiques européenne et monétaire, gestion des crises financières...). Articulant pédagogie et rigueur scientifique, cette nouvelle édition présente :Plus de 2 400 définitions pour éclairer les processus, les institutions économiques et les crises récentes (Covid, guerre en Ukraine...).Plus de 20  articles thématiques  : capital et investissement, économie du développement, économie et écologie, protection sociale, etc.Un système de renvois complet pour faciliter la circulation dans l'ouvrage.En complément : un lexique anglais-français des expressions et un index des auteurs.Une véritable référence à l'attention des étudiants en économie (classes préparatoires, grandes écoles, universités, IEP), des candidats aux concours de l'enseignement et des professionnels.

Institution centrale des économies de marché et composante du lien social, la monnaie est un thème riche en enjeux et problématiques. Est-elle neutre ? L'inflation est-elle un phénomène monétaire ? Comment rendre compte de l'instabilité financière ? Faut-il réguler le système bancaire ? Simple et accessible, la nouvelle édition de ce manuel guide le lecteur dans une étude complète de la monnaie : ses origines, son histoire, sa création et les politiques monétaires, la place des banques dans l'économie, etc. Il présente avec pédagogie les théories monétaires et traite des enjeux les plus récents :  les monnaies locales, les crypto-monnaies, la gestion de la crise sanitaire par la BCE, etc. Avec un sujet de dissertation corrigé à la fin de chaque chapitre.

Cet ouvrage couvre la période de 1945 à nos jours : des grands blocs des lendemains de la guerre (partie 1) aux enjeux et défis de la mondialisation et de la globalisation (partie 2). Cette cinquième édition, sans modifier le plan initial de l'ouvrage, intègre les données macro-économiques les plus récentes et introduit de nouveaux développements notamment sur le Brexit et la Crise actuelle du COVID 19. Elle complète et actualise différents points : élargissement européen et montée des populismes, Trump, Johnson et les PECO, sans oublier d'évoquer les " tensions " contemporaines entre multilatéralisme et protectionnisme.

Cycles de croissance et crises économiques, révolutions industrielles, mutations démographiques, mouvements d'internationalisation et stratégies de développement, mobilité sociale... tous ces phénomènes ont profondément marqué le monde durant les XIXe et XXe siècles.  Conforme au programme des classes préparatoires économiques, cet ouvrage fournit les instruments d'analyse et les clés de compréhension indispensables au décryptage des évolutions passées et récentes des économies et des sociétés.  Il présente de façon claire et complète :  o les mécanismes économiques majeurs ;  o les théories sociologiques incontournables ;  o et les travaux récents en histoire économique et sociale.  À chaque partie du programme est consacré un chapitre qui dégage l'essentiel des connaissances à acquérir et une série de fiches traitant des problématiques du thème étudié. Sous la direction d'ALAIN BEITONE. Les auteurs : ALAIN BEITONE, YVES-JEAN BELOEIL-BENOIST, EMMANUEL BUISSON-FENET, ANNEMARY DRAI, DANIEL FLEUTOT, SERGE PENASA, PIERRE-OLIVIER PERL, MICHEL VOISIN. Les auteurs de cet ouvrage enseignent tous en classe préparatoire. Ils ont l'expérience des jurys des concours d'entrée aux écoles de commerce, mais aussi des jurys des concours du CAPES et de l'agrégation, du concours d'entrée à Saint-Cyr et de divers concours de la fonction publique. Ils ont publié des ouvrages et des articles dans divers domaines de la science économique et de la sociologie.

Cet ouvrage est une synthèse et une référence pédagogique précieuse portant sur les questions importantes et complexes engendrées par les relations monétaires internationales. L'approche combine une dimension technique (fonctionnement du marché des changes), une dimension économique (rôle des questions monétaires internationales dans le domaine macroéconomique) et une dimension historique (étude des systèmes monétaires internationaux).Le manuel  intègre la dimension mondiale des questions monétaires et la construction monétaire européenne.

Une présentation exhaustive de l'ensemble des enjeux relatifs à l'enseignement de la didactique scolaire SES au sein du système éducatif français. Les sciences économiques et sociales sont l'une des rares innovations au sein du système éducatif français au XXe siècle. Cette discipline scolaire, créée en 1967, s'adresse à un nombre croissant d'élèves des lycées en France. La réforme du lycée de 2010 a été l'occasion d'une refonte des programmes d'enseignement qui a été précédée par une intense réflexion didactique et pédagogique (publication du rapport de Roger Guesnerie, professeur au collège de France). Dans le même temps, la réforme de la formation des enseignants et des concours de recrutement conduit à la mise en place de diplômes de masters avec un renforcement des enseignements de didactique de chaque discipline scolaire. Guide indispensable pour la préparation du CAPES et l'agrégation des SES tout autant qu'outil de formation continue pour les professeurs en exercice, cet ouvrage est l'occasion de faire le point sur : o l'histoire de la discipline scolaire SES au sein du système éducatif français ; o la didactique de cette discipline ; o la place de cette discipline dans le système éducatif français ; o les démarches mises en oeuvre dans l'organisation des apprentissages des élèves. Il s'agit à la fois de présenter les débats relatifs à cet enseignement et de capitaliser les acquis dans la réflexion sur l'identité de la discipline et sur la formation des élèves aux savoirs produits par les sciences sociales.