Charlie a neuf ans et un sens de l'orientation particulièrement désastreux. Un matin, sa maman lui demande de sortir aller chercher du pain pour le petit déjeuner, à quelques pas de la maison. Distraite, elle prend le mauvais chemin en sortant de la boulangerie. Elle se perd momentanément mais suffisamment pour décider que, voilà, c'est assez: elle doit prendre les grands moyens pour s'orienter dans son propre quartier! Elle entreprendra la confection d'une carte du quartier la plus complète qui soit en commettant des erreurs d'orientation, évidemment! Mais elle apprendra, corrigera, peaufinera. Et rapidement, ce sont quelques camarades de l'école qui se joindront à l'aventure. En partageant leurs connaissances, le quartier n'aura plus de secrets pour personne!   Au fil de l'histoire de Charlie, on découvre le  b.a-ba de la cartographie et les outils pour s'orienter. La carte de mon quartier raconte toute l'importance pour les enfants de s'approprier leur environnement immédiat, leurs trajets quotidiens vers l'école, la maison des ami·es, le parc, etc. Une ode à l'autonomie réfléchie, sans trop s'égarer!

Que peut-on mesurer ? Comment et avec quels instruments ? À quoi ça sert ? Autant de questions que se posent les enfants sur les chiffres, les unités et les instruments... Voici un documentaire qui explique sous forme de bande dessinée les notions de mesure aux jeunes lecteurs. Soutenus par l'humour qui caractérise Yves Dumont, les mots d'Anne-Laure Jousse expliquent en détail comment calculer le poids d'un éléphant ou la contenance d'une baignoire. L'auteure nous dit si on doit plutôt utiliser un mètre ou une toise pour mesurer sa taille, si on peut compter le nombre de pas qui nous sépare de New York, ou encore si on peut lire l'heure sur un thermomètre et aussi à quoi servent les calendriers !

Juliette n'en revient tout simplement pas. En suivant sa maman dans la section des livres pour les grands, elle constate qu'il existe des livres sans images... des livres qui ne contiennent que des lettres ! ! Comment peut-on savoir de quoi le livre parle s'il n'y a pas d'images ? Maman lui explique : - Parce que ce sont les mots qui nous disent de quoi le livre parle ! - Mais il n'y a pas de mots, il y a juste des LETTRES dans ce livre ! ! ! Il n'en fallait pas plus pour que mère et fille partent en voyage à travers les lettres. Elles les assemblent, les empilent, les dessinent pour former des mots. Les mots sont si puissants qu'ils permettent d'imaginer les images. N'est-ce pas formidable ?