Et si l’école ne libérait pas, mais conditionnait ? Pédagogie : éducation ou mise en condition rassemble les voix d’Arnould Clausse, Théo Dietrich et Célestin Freinet pour interroger les finalités réelles de l’institution scolaire.

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Un petit enfant sain et heureux... un grand enfant sain et heureux... A chacun de nous, parents, un problème angoissant se pose : la santé physique et morale de nos enfants. Freinet, le pédagogue de grande renommée, donne des directives simples et perspicaces pour faire de l'enfant un homme généreux, actif, sociable. Élise Freinet nous livre le fruit de son expérience de puériculture et à toutes les questions qui peuvent embarrasser la jeune mère, apporte une réponse de bon sens qui, parfois, bouleverse les données traditionnelles. Ce livre n'est pas celui de la facilité, mais de l'effort, du bonheur mérité, conquis.

L'école conventionnelle croit à la toute-puissance de l'enseignement. Si le maître est éloquent et si le manuel est bien fait, l'enfant doit devenir instruit. Nous faisons ainsi des savants mais non des hommes. Seul le contact avec la réalité, l'expérience tâtonnante, ont une vertu éducative. Il faut donc que l'école devienne un milieu d'activité, de travail et de vie, dans lequel l'enfant se trouvera entraîné, animé, enthousiasmé. Ce livre est une suite de réflexions sur l'éducation, prenant tour à tour une allure de roman, de manifeste ou d'exposés précis, concourant tous au même but: réaliser "L'école par la vie, pour la vie, par le travail".

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