Au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, les Alliés occupent l'Autriche, libérée par l'Armée rouge, et lui interdisent tout rapprochement avec l'Allemagne. La Seconde République est proclamée le 27 avril 1945 dans ce contexte particulier. Dès lors, cet État se retrouve pris en étau entre les blocs de l'Est et de l'Ouest ; l'Autriche doit se reconstruire en tant que nation. Dans de telles conditions, comment une véritable nation peut-elle émerger ? Comment prendre ses distances avec l'identité allemande alors que l'Anschluss était initialement plébiscité ? Sur quels fondements faire reposer l'identité nationale des Autrichiens ? L'élan vient-il du peuple ou du politique ? Dans quelle mesure ce processus de devenir d'une nation a-t-il abouti ?

L'apprentissage est le fondement de l'expérience humaine. C'est la trame commune à travers les cultures et les régions du monde, et c'est un lien continu et flexible à travers les différents stades de la vie dans le développement humain. Tout autour du monde, les inégalités d'accès à l'apprentissage et leurs conséquences ont un impact réel sur le revenu, la mobilité sociale, la santé et le bien-être. Le présent ouvrage retrace les chemins suivis par le développement international, depuis ses origines précoloniales, en passant par la montée de l'économie du développement jusqu'à l'émergence du concept d'équité de l'apprentissage.