Que vit l'enfant confronté à une situation de crise comme la guerre ? Peut-il s'adapter au stress permanent ? Qu'est-ce qui le protège ? Qu'est-ce qui le rend vulnérable ? Telles sont les questions auxquelles l'auteur tente de répondre dans ce livre à travers une étude comparative menée sur des enfants libanais ayant connu la guerre, des enfants de parents libanais ayant connu la crise de la migration et des enfants français. Les résultats indiquent que les parents protègent le plus les enfants exposés à des stress majeurs. Ils parviennent d'autant mieux à les protéger qu'ils peuvent maîtriser leurs propres réactions d'angoisse et de peur, donner du sens aux événements traumatiques en reconstituant avec les enfants une histoire. Cette reconstitution de l'histoire nécessite que les parents puissent se remémorer les situations douloureuses et les articuler avec l'histoire familiale. Plusieurs cas cliniques illustrent ces propos. Des perspectives d'intervention sont exposées dans le chapitre sur la création du Centre médico-psychologique d'accueil de l'enfant de la guerre et de sa famille.

J'ai passé la journée avec papa, galipette de joie ! Il m'a emmenée au parc accro-branches et m'a présenté sa nouvelle amie Caroline.  Pakita propose au lecteur de faire la connaissance du père d'Agathe. Même si l'héroïne ne comprend pas les raisons de la séparation de ses parents, elle sait que leur panne d'amour est définitive et Caroline, sportive et spontanée, saura vite la mettre à l'aise. Mais que fait Agathe lorsqu'elle ne va pas à l'école ? Une mini série qui raconte les activités préférées d'Agathe.

Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.

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