Smartphones, tablettes numériques, ordinateurs portables : ces outils entièrement intégrés à nos vies privées et professionnelles bouleversent nos organisations sociales et questionnent nos manières d'apprendre. Comment s'y adapter et préparer les énérations futures ? · Quelles sont les modalités pédagogiques à mettre en place (alphabets, mind maps, savoirs fondamentaux, etc.) ? · Quelles sont les compétences qui seront valorisées professionnellement ? · Comment faire vivre nos identités virtuelles ? · Sur quels fondements reposeront nos organisations sociales et professionnelles (collaboration, réseaux, etc.) ? · Dans quels lieux pourrons-nous acquérir ces compétences et développer de nouvelles capacités ?  

Internet, médias sociaux, réseaux sociaux, jeux vidéos, terminaux mobiles : comment ces nouvelles technologies bouleversent-elles notre façon de travailler ? · Quelles seront les relations entre entreprises et salariés ? · Quelles seront les lignes de partage entre vie personnelle et vie professionnelle ? · Comment les pratiques de management s'adapteront-elles ? · Quel sera notre rapport au travail et quels seront nos rapports de collaboration ? · Quels seront les espaces de travail et notre lien à la productivité ? Autant de questions (et bien d'autres) qui doivent être posées si l'on veut penser les organisations, le travail, les compétences individuelles et collectives en cohérence avec les évolutions de la société. Ces mutations sont l'affaire de tous, pour les anticiper plutôt que de les subir...