" L'éducation est un bien commun, au même titre que l'air, l'eau, la biodiversité et la santé " Les bouleversements sociétaux majeurs que nous vivons s'accompagnent d'une vague émancipatrice. Il en découle le concept de BIEN COMMUN. Il concerne, entre autres choses, l'enfant et son éducation, dont la qualité sera déterminante pour réparer les erreurs du passé. Ce bien précieux est depuis toujours un outil de la reproduction sociale aux mains des pouvoirs politiques. Aucune réforme n'a contrarié cette fonction. Une alternative émancipatrice est indispensable. Elle vise à faire de l'enfant le sujet et non plus l'objet du processus éducatif, à l'aider à surmonter des aliénations cruelles et ancestrales, et à construire ses savoirs par le biais de réalisations individuelles et collectives. La mobilisation nécessaire pour faire face au réchauffement climatique fera de cette alternative une obligation. Ce texte examine avec réalisme la transition indispensable pour passer du système dominant individualiste actuel à un système alternatif, inclusif et émancipateur. Préface de Ludivine Bantigny.

Le présent livre est le résultat d'une pratique et d'une réflexion. La pratique est celle de quatre instituteurs, d'un psychiatre et d'une assistante sociale qui pendant deux ans ont confronté leurs expériences pédagogiques. La réflexion est le résultat de cet échange, conçu selon un parti pris d'élaboration collective. A l'école, à l'hôpital, auprès des enfants inadaptés mais aussi dans la vie quotidienne, les auteurs dressent ici un tableau de ce que nous appelons éducation, tableau concret, riche d'anecdotes, florilège de nos erreurs et de notre incapacité à saisir l'enfance et à respecter son autonomie. L'éducation traditionnelle tend à agir sur l'enfant au lieu de le faire agir et à parler à sa place au lieu de lui laisser la parole. Dans une deuxième partie, les auteurs examinent, au contraire, ce que pourrait être une véritable éducation. Comment l'enfant peut-il s'exprimer et vivre sa vie d'enfant ? L'école mixte, l'éducation sexuelle, les rapports de l'enfance et des moyens de communication audio-visuels : il s'agit d'une contribution à une refonte totale de l'éducation, et peut-être de la société.