Ergothérapies
Vous entrez en institut de formation en ergothérapie et vous appréhendez un peu ? Vous avez déjà bien avancé dans les cours mais vous avez besoin d'un outil de révision fiable et complet ? Pas de panique, ce livre vous accompagne depuis l'entrée en IFE jusqu'à la fin de la formation ! Anna Lefebvre vous fait profiter de son expérience et vous livre tout le cours en cartes mentales, axées sur les connaissances essentielles. Vous saurez tout sur : la prise en charge (compensation, rééducation, réadaptation, etc.), la relation thérapeutique (accueil du patient, communication avec l'entourage), le raisonnement clinique et les modèles conceptuels, les troubles et pathologies (troubles neurologiques, pathologies médullaires, TND, troubles psychiatriques...).
Vous venez de terminer votre formation en ergothérapie et l’heure du grand saut a sonné ? Ergothérapeute : le guide pour bien démarrer vous accompagne pas à pas pour aborder sereinement votre entrée dans la vie professionnelle.
Besoin de méthodes claires et d’outils concrets pour exercer l’ergothérapie auprès des enfants ? 40 outils pour l’ergothérapie en pédiatrie rassemble schémas, cartes mentales et fiches pratiques pour agir efficacement au quotidien.
Comment évaluer avec justesse les besoins et capacités des patients en ergothérapie ? L’évaluation en ergothérapie offre une méthodologie claire, des outils concrets et des exemples pratiques pour guider les professionnels et étudiants dans cette.
Ce livre présente les trois dimensions fondamentales de la pratique ergothérapique : o la personne, o l'environnement, o l'occupation. Riche de nombreux exemples tirés de la pratique, il présente les principaux concepts qui font l'originalité du métier d'ergothérapeute. Il s'appuie sur le référentiel des études. Un indispensable de la formation en ergothérapie !
La référence internationale de l'anatomie-physiologie neuro-musculaire et du mouvement pour l'ergothérapie. Toute l'occupation humaine illustrée pour les études et la pratique en ergothérapie ! Cette 4e édition de ce livre de référence s’est imposée dans le monde comme le manuel incontournable pour les étudiants et professionnels en ergothérapie. Il fournit aux étudiants une description claire de la façon dont les os, les articulations, les muscles et les nerfs permettent au corps de réaliser les mouvements pendant les activités courantes. L’anatomie fonctionnelle est reliée aux mouvements quotidiens et expliquée à travers des activités réelles. Les derniers chapitres abordent l’intégration des processus sensoriels et moteurs dans la planification et l’exécution des mouvements. Cette 4e édition largement illustrée en couleurs inclut également: • des scénarios d’autoévaluation et des exercices, • des résumés de chaque chapitre, • des mots clés, • des encarts pratiques.
Découvrez comment l’ergothérapie peut transformer le quotidien grâce à des activités significatives. Le rétablissement par l’activité offre aux professionnels un guide pratique, fondé sur le Modèle de l’occupation humaine.
Comment évaluer les besoins des personnes en situation de handicap et faciliter leur engagement dans des occupations significatives ?
Rédiger des comptes rendus, diagnostics ou plans d’intervention en ergothérapie devient clair et accessible grâce à ce guide pratique.
Fondé sur les dernières recherches en la matière, cet ouvrage résume les connaissances actuelles sur l'autisme et les prises en charge ergothérapiques possibles auprès de ces patients, depuis l'évaluation jusqu'à la rééducation. L'autisme représente une particularité du développement humain qui altère la participation sociale de l'enfant dès son plus jeune âge. Mais une intervention précoce et multidisciplinaire peut modifier positivement le parcours de vie de ces enfants et de leur famille. L'ergothérapeute est alors un intervenant essentiel pour favoriser le développement harmonieux du jeune enfant avec autisme. Les interventions en ergothérapie se caractérisent par l'analyse des occupations, des environnements physiques et sociaux (membres de la famille, entourage, personnel soignant, accompagnants scolaires, camarades) de l'enfant. L'implication de tous ces individus dans le suivi de l'enfant permet à l'ergothérapeute de construire avec eux des solutions réalistes et respectueuses du potentiel de chacun afin de faciliter leur vie quotidienne. La démarche ergothérapique auprès d'enfants avec autisme de la naissance à 6 ans est décrite et illustrée par de nombreux exemples. Dans ce livre, les pratiques proposées se fondent sur les preuves scientifiques récentes. La phase d'observation, l'analyse des besoins, l'exploration des différents espaces de vie ainsi que la mise en place de solutions individualisées sont détaillées. L'ouvrage examine les différentes retombées des actions en ergothérapie, tout en abordant des particularités : o sensorielles, o ludiques, o motrices, o de la cognition sociale. Le processus de raisonnement clinique en ergothérapie est illustré par trois histoires de vie. Elles donnent des exemples concrets de formulation d'objectifs centrés sur l'occupation et de méthodes d'intervention avec l'enfant et son entourage.
Ce livre porte un regard sur le passé de l’ergothérapie en France, éclaire ses dynamiques actuelles et à venir. Il propose une approche contextualisée de l’histoire de l’ergothérapie, en commençant par ses racines pour faire émerger trois paradigmes propres à son évolution en France. Il s’appuie essentiellement sur des travaux français relatifs à l’ergothérapie et sur des témoignages d’ergothérapeutes. Ainsi, au-delà de l’histoire racontée, il s’agit d’examiner les pratiques et courants qui ont marqué l’ergothérapie et façonnent encore la profession de nos jours. En ce sens, ce livre effectue non seulement un travail de mémoire et de transmission mais propose également une base de réflexion sur la construction de l’identité professionnelle des ergothérapeutes français et l’évolution du métier vers la profession d’ergothérapeute.