Major bac
Qu'est-ce qui réunit tout, sinon monsieur de Leibniz ? demandait N. Rémond, admirateur et correspondant de Leibniz de 1713 à 1716. Cette philosophie articule en effet toutes les grandes questions : le mal, le bonheur, les rapports entre l'âme et le corps, la place de Dieu dans l'univers, la matière, le fondement de notre connaissance. La Monadologie, écrite en 1714 pour le prince Eugène de Savoie, se veut un condensé de ces principes, ce qui en fait une oeuvre passionnante pour aborder un des plus grands systèmes de la philosophie classique. Ces premières leçons, écrites dans un style simple, animées d'un constant souci explicatif, donnent aux élèves qui préparent le baccalauréat, les éléments essentiels pour une bonne compréhension. Elles offrent également, aux étudiants des classes préparatoires, la matière d'une étude plus approfondie.
Dans ce banquet, point de cours, point de conseils, point de leçons, point de morale, point de paragraphes, point de scolies, bref, aucun des trésors de la rhétorique pédagogique mais des individus avec leurs inclinations plus ou moins conscientes, plus ou moins bien exprimées. A travers tous, une seule présence profonde et masquée, d'un poète tragique et comique qui a nom Éros.
Décryptez Les Confessions de Rousseau comme jamais : une autobiographie révolutionnaire où mémoire, sincérité et écriture se mêlent pour redéfinir le genre.
Deux chefs-d’œuvre de la littérature française décryptés : La Condition humaine et L’Espoir d’André Malraux n’auront plus de secrets pour vous.
De ce théâtre de la liberté qu'est le drame romantique, Charles Ammirati détache Ruy Blas, Hernani, Lorenzaccio et Chatterton pour traiter sept questions centrales par le moyen de sept sujets entièrement rédigés. Réflexion sur les limites du genre, réflexion sur la nature du personnage, sur la dramaturgie romantique, sur cette théâtralisation de l'Amour... Le drame romantique, thèmes et sujets ouvre très largement le champ des possibles pour anticiper utilement sur les sujets qui seront proposés à la session de juin 1997. L'ouvrage s'achève par un lexique qui fixe le sens et l'emploi des principaux termes du vocabulaire propre au théâtre. Charles Ammirati, ancien élève de l'École normale supérieure de Fontenay Saint-Cloud, agrégé de lettres modernes, enseigne le français au lycée. Il est l'auteur de deux ouvrages publiés dans la collection Major Bac : Le roman d'apprentissage, thèmes et sujets et Principes et méthodes de l'épreuve écrite de français.
Et l'homme ne peut pas vivre s'il ne sait pas pourquoi il vit. Il ne se contente pas de vivre, il donne un sens à ce qu'il vit. C'est en ce sens que tout homme devrait s'intéresser à la philosophie, quel qu'il soit. Car philosopher, c'est penser à l'existence et à la mort, c'est penser ce que l'on vit, c'est vivre deux fois. Au travers de neuf questions, l'auteur propose une initiation claire et complète sur des thèmes aussi fondamentaux que le sens de l'existence et la mort. L'analyse des principaux auteurs guide la réflexion, proposant à chacun de vrais éléments de réponse.
Décryptez les Fables de La Fontaine comme jamais : quinze textes commentés pour en saisir la philosophie épicurienne et la richesse littéraire. Un outil idéal pour réussir l’oral du bac et découvrir l’art subtilement politique du fabuliste.
La sociologie de Bourdieu peut être mobilisée pour étudier de nombreux thèmes au programme de sciences économiques et sociales des élèves de la filière ES, tant en classe de première que de terminale. Cet ouvrage se propose d'abord de présenter l'auteur en le situant dans son cadre de raisonnement historique et théorique ; puis d'exposer la spécificité de la démarche et des concepts qui permettent de rendre compte d'une pluralité de faits sociaux tels que le processus de socialisation, la stratification sociale, les pratiques culturelles ou la reproduction des inégalités ; de présenter enfin les principales limites de cette théorie. Sa lecture intéressera donc les élèves qui souhaitent avoir une vision cohérente de cette théorie, fréquemment présentée de manière éclatée ; elle permettra également de se familiariser avec les textes de l'auteur, à partir d'extraits significatifs de ses écrits ; elle est aussi une invitation à prolonger et à approfondir son étude.
Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.
« Le livre que je prends la liberté de mettre entre vos mains est peut-être le livre le plus étonnant qui ait jamais été écrit - et, en considération de ce qu'il prépare, c'est presque un fragment de destin. » Les mots par lesquels Nietzsche présente à Taine son Crépuscule des Idoles signale le double dessein qu'il y poursuit : rassembler, d'une part, les grands thèmes de son oeuvre (la décadence, le génie, la critique de la métaphysique...) dans un texte incisif et synthétique, annoncer d'autre part une aube nouvelle dont le crépuscule serait la préfiguration. L'étude de Bruno Roche, professeur en classe préparatoire, permet ainsi au lecteur d'appréhender les principaux thèmes de la pensée de Nietzsche et d'en mesurer l'actualité : de quels avenirs se veut-il le prophète ?
Les grands thèmes du programme de sciences économiques et sociales de Terminale ES sont au coeur de nombre de débats théoriques de la sociologie et de l'économie. Pour mieux les comprendre, cet ouvrage présente, pour chacun d'eux, les grandes oppositions entre auteurs et « écoles » théoriques. Il peut donc servir de guide aux élèves de l'enseignement de spécialité comme aux non-spécialistes et à tous ceux qui souhaitent se familiariser avec les débats d'idées qui ont traversé les sciences sociales. L'auteur enseigne la spécialité de sciences économiques et sociales en Terminale ES.