Sciences et techniques humaines

Et si la médecine n’était pas ce que vous croyez ? Paradoxe sur la médecine interroge avec audace les limites, les espoirs et les illusions d’une discipline aussi puissante que fragile.

L'éducation permanente est aujourd'hui un problème de premier plan. Elle est nécessaire aux cadres : dans l'intérêt de leur entreprise et dans le leur propre. Elle est indispensable dans une économie qui s'ouvre avec une rapidité croissante vers l'extérieur et dont les dimensions deviennent celles du Marché Commun. Il est en effet paradoxal qu'en 1966 l'enseignement s'arrête au sortir de la Grande École ou de la Faculté. Aucun ouvrage de synthèse n'existait sur ce sujet. Le livre de Henri Hartung, Président d'un Institut qui dispense aux cadres d'entreprises françaises soucieuses de développement une formation complémentaire, vient combler cette lacune. Le lecteur y trouvera des propositions précises pour une organisation de l'éducation permanente dans tous les secteurs ; il pourra découvrir une méthode qui, déjà appliquée avec succès à l'I.S.T.H., démontre que la culture est, au XXe siècle, "opérationnelle" et qu'humanisme et efficacité deviennent solidaires. Les grandes lignes du programme le convaincront que l'expression orale ou écrite n'est plus l'apanage des littéraires, que la logique n'est le domaine réservé de quiconque. Contre les formes de culture qui juxtaposent des connaissances hétéroclites ou sélectionnent ce qui permet de paraître, c'est la véritable culture, non point encyclopédique mais susceptible de fournir les trames de la connaissance qui sera défendue. L'éducation doit couvrir toute la vie. Les exemples américains, russes, belges, et bien sûr, français montreront que ce n'est pas une utopie, mais une nécessité en cours de réalisation. Une très large bibliographie aidera ceux qui le désirent à approfondir le problème de leur choix.

Avec « l'Economie Mondiale Contemporaine », l'entreprise de Guy-Willy Schmeltz trouve sa véritable ampleur et l'enquête sur le monde d'aujourd'hui, dont « Bilan de l'Occident » et « La Politique Mondiale Contemporaine » offraient respectivement le panorama philosophique et diplomatique, se parachève ici avec l'analyse économique des relations internationales. Jamais peut-être la transformation de notre planète ne nous apparaît plus fondamentale et plus claire qu'à l'occasion de cette nouvelle étude. L'auteur, à nouveau, témoigne de son esprit de synthèse en assemblant autour des lignes fondamentales de l'évolution les mille faits qui se sont succé

Après « Bilan de l'Occident » et « La Politique Mondiale Contemporaine » où Guy-Willy Schmeltz se proposait, à la fois de faire le point des grands courants de la pensée contemporaine et des orientations du monde actuel, après « L'Espace humain » de Georges Matoré, consacré à l'étude du sens que prend aujourd'hui pour nous la représentation de l'espace, et l'« Unité de l'homme » d'Henri Hartung, un nouvel aspect de l'homme du XXe siècle, voici un livre essentiel du Professeur André Piettre qui s'adresse directement aux jeunes. À l'heure où un grand nombre d'entre eux se trouvent comme désemparés, jetés sans repère dans un monde mouvant aux dimensions nouvelles, il fallait les mettre résolument devant les grands problèmes qui les attendent : - problèmes de la cité à refaire ; - problèmes de la civilisation à élever ; - problèmes de la culture à repenser. Mais il fallait le faire sans détour ni flatterie, avec la franchise et le goût du fait qui sont précisément les qualités des jeunes d'aujourd'hui. Seul pouvait le tenter un maître qui a toujours su garder le contact direct de ses étudiants, et dont l'humanisme n'est point celui d'un « auteur », mais d'un « homme »... Par son oeuvre comme par sa personnalité, André Piettre était particulièrement désigné pour cette tâche. Chacune de ses quinze « Lettres à la Jeunesse » vibre d'une clarté ardente et d'un optimisme entraînant, qu'elles s'adressent aux « minorités créatrices » du service public ou à celles des activités privées, jeunes intellectuels ou jeunes techniciens, jeunes patrons ou jeunes syndicalistes, jeunes officiers ou jeunes instituteurs, jeunesse féminine ou Europe de demain. Chacune de ces « Lettres », aussi, appelle une réponse. D'accord ou non, le dialogue, désormais, est ouvert.