Institut de pédagogie curative, Université de Fribourg (Suisse)
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Prendre des décisions significatives pour sa vie, participer à la vie de sa communauté d'appartenance, agir en tant que citoyenne active et citoyen actif dans la société, est-ce aussi possible pour la personne avec une déficience intellectuelle ? Ce manuel offre une synthèse des connaissances théoriques concernant l'autodétermination et la citoyenneté active dans le domaine de la déficience intellectuelle. Il propose un cadre conceptuel favorisant le développement des habiletés nécessaire à l'exercice de l'autodétermination individuelle et collective en milieu socio-éducatif. Il contient du matériel qui peut être utilisé dans le cadre de formations à l'intention du personnel éducatif et/ou à l'intention des personnes avec une déficience intellectuelle. Pour ces dernières, le contenu des séquences didactiques est proposé dans un format facilité.