Construire des grilles d'évaluation descriptives au collégial
Évaluer des compétences complexes et variées devient clair et concret grâce à ce guide pratique, conçu spécialement pour les enseignants du collégial au Québec.
L'évaluation des apprentissages représente tout un défi dans le réseau de l'éducation au Québec. Comment se traduit cet enjeu dans l'enseignement supérieur ? En quoi consiste l'évaluation des apprentissages de nos jours ? En mettant le cap vers l'enseignement de compétences, ce ne sont pas que les programmes d'études que nous avons redéfinis ; nos approches pédagogiques et nos pratiques évaluatives ont, elles aussi, pris un virage.
Comment évaluer concrètement des apprentissages aussi complexes et nuancés que ceux engendrés par des compétences ? De quelle façon s'y prendre pour porter un jugement solide qui permet d'apprécier de manière juste des productions très différentes d'un étudiant à l'autre ? Nous croyons que l'utilisation de grilles d'évaluation descriptives permet de répondre à ces questions. C'est pourquoi cet ouvrage a pour mission principale d'accompagner les enseignants du réseau collégial dans l'élaboration de telles grilles.
Des questions à se poser, des pièges à éviter, une démarche claire, du vocabulaire, quelques balises, de nombreux exemples de grilles d'évaluation : voilà ce qui y est proposé afin de guider de près les enseignants dans l'élaboration ou la révision de grilles d'évaluation descriptives efficaces.
Ce guide se veut pratique, concret, utile et aisément applicable à divers contextes d'enseignement, et soulève à l'occasion quelques jalons de réflexion en lien avec les fondements de l'évaluation
des apprentissages.
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Comment évaluer concrètement des apprentissages aussi complexes et nuancés que ceux engendrés par des compétences ? De quelle façon s'y prendre pour porter un jugement solide qui permet d'apprécier de manière juste des productions très différentes d'un étudiant à l'autre ? Nous croyons que l'utilisation de grilles d'évaluation descriptives permet de répondre à ces questions. C'est pourquoi cet ouvrage a pour mission principale d'accompagner les enseignants du réseau collégial dans l'élaboration de telles grilles.
Des questions à se poser, des pièges à éviter, une démarche claire, du vocabulaire, quelques balises, de nombreux exemples de grilles d'évaluation : voilà ce qui y est proposé afin de guider de près les enseignants dans l'élaboration ou la révision de grilles d'évaluation descriptives efficaces.
Ce guide se veut pratique, concret, utile et aisément applicable à divers contextes d'enseignement, et soulève à l'occasion quelques jalons de réflexion en lien avec les fondements de l'évaluation
des apprentissages.
shield_question Frequently Asked Questions
Ce livre offre une méthode claire et pratique pour concevoir des grilles d’évaluation adaptées à l’enseignement par compétences, un enjeu central dans l’éducation québécoise. Il permet aux enseignants de porter des jugements justes et nuancés, même face à des productions étudiantes très variées. L’ouvrage se distingue par son approche concrète, ses nombreux exemples et ses balises pour éviter les pièges courants.
L’auteure y explore l’évaluation des apprentissages, la construction de grilles descriptives, le vocabulaire adapté, les pièges à éviter et les fondements théoriques de l’évaluation. Le livre propose aussi des exemples concrets de grilles et des pistes de réflexion sur l’équité et la rigueur dans l’évaluation.
Ce guide s’adresse avant tout aux enseignants du réseau collégial québécois, mais il sera utile à tout formateur ou pédagogue souhaitant perfectionner ses pratiques évaluatives. Il convient aussi aux conseillers pédagogiques et aux acteurs de la formation continue.
Vous pourrez interroger le smartbook sur la démarche pas à pas pour construire une grille, des exemples de grilles adaptées à votre discipline, des conseils pour éviter les biais d’évaluation, ou encore des clarifications sur le vocabulaire et les concepts clés de l’évaluation descriptive.
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