Du savoir et des hommes

Name: Du savoir et des hommes
Price: 8.49 EUR
Availability: InStock
Author: Daniel Hameline
ISBN: 9782706205989

Daniel Hameline

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Qu’est-ce qui pousse les hommes à transmettre le savoir, et comment cette intention façonne-t-elle nos sociétés ?

Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.

shield_question Frequently Asked Questions

Du savoir et des hommes offre une analyse approfondie de l’intention d’instruire, en interrogeant les motivations et les illusions qui sous-tendent toute entreprise éducative. Daniel Hameline y décrypte le langage pédagogique et ses non-dits, ce qui en fait une lecture incontournable pour les enseignants, formateurs et chercheurs en sciences de l’éducation. Ce livre permet de mieux comprendre les enjeux de la transmission du savoir, hier comme aujourd’hui.

L’ouvrage aborde principalement l’intention d’instruire, les illusions pédagogiques, le rôle du langage dans l’éducation, et la manière dont les sociétés modernes conçoivent la transmission du savoir. Il s’intéresse aussi à l’évolution des pratiques éducatives depuis les Lumières, en questionnant les rapports entre progrès social, éducabilité et démocratie.

Ce livre s’adresse avant tout aux professionnels de l’éducation (enseignants, formateurs, pédagogues), aux étudiants en sciences de l’éducation ou en philosophie, ainsi qu’à toute personne intéressée par les questions de transmission du savoir et d’histoire des idées pédagogiques. Son approche analytique et historique en fait aussi une ressource précieuse pour les chercheurs.

Avec ce smartbook, vous pourrez interroger directement le texte sur des concepts clés comme l’intention d’instruire, les illusions pédagogiques, le rôle de l’État dans l’éducation, ou encore l’influence des sciences humaines sur les pratiques éducatives. Vous pourrez aussi demander des éclaircissements sur les références historiques ou philosophiques citées, ou sur la méthodologie d’analyse du langage pédagogique développée par Hameline.

person_edit À propos de l'auteur

Daniel Hameline (né en 1931) est un pédagogue et philosophe de l’éducation français, docteur en philosophie et en lettres. Professeur honoraire à l’Université de Genève, il a marqué les sciences de l’éducation par ses travaux sur l’intention d’instruire, la pédagogie non-directive et l’histoire des idées éducatives. Auteur de nombreux ouvrages de référence, dont La liberté d’apprendre (1967) et Du savoir et des hommes (1971), il est reconnu pour sa rigueur analytique et sa contribution à la réflexion sur les enjeux contemporains de l’éducation.

newsmode Revue de presse

Daniel Hameline cherche à voir ici comment « l’intention d’instruire » se formule et se justifie en rapport avec diverses illusions auxquelles elle est tour à tour exposée. Ces illusions et leurs esquives ne sont pas directement dégagées de l’expérience vécue des situations pédagogiques, mais du langage communément employé pour les analyses et les critiques. Hameline s’est proposé de « laisser parler le langage lui-même dans ses équivoques parlantes ».

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