Graphisme et dysgraphies chez l´enfant d´âge scolaire

Name: Graphisme et dysgraphies chez l´enfant d´âge scolaire
Price: 12.99 EUR
Availability: InStock
ISBN: 9782807371545

Michèle Mazeau, Florence Allaire

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Écrire sans souffrance : découvrez comment identifier et accompagner les enfants dysgraphiques grâce aux dernières avancées en neurosciences et à des outils concrets, pour transformer l'échec en réussite scolaire.

À la lumière des neurosciences cognitives, des derniers travaux scientifiques validés et de leur pratique clinique, Michèle Mazeau et Florence Allaire vous proposent les outils théoriques et pratiques pour répondre, au cas par cas, aux besoins des enfants présentant une dysgraphie, un trouble pouvant conduire à l'échec scolaire.
Dans cet ouvrage fondamental, vous découvrirez notamment :

le développement typique des multiples compétences nécessaires à l'écriture ;
les stratégies permettant un repérage précoce des troubles de l'écriture ;
l'évaluation du handicap et l'enquête diagnostique ;
les différents types de rééducation graphomotrice ;
les adaptations et compensations pertinentes selon les besoins de l'enfant.

shield_question Frequently Asked Questions

Ce livre offre une approche scientifiquement validée et pratique pour comprendre et agir face à la dysgraphie, un trouble de l'écriture souvent méconnu mais aux conséquences lourdes sur la scolarité. Il s'appuie sur les dernières recherches en neurosciences et sur l'expérience clinique des autrices, Michèle Mazeau et Florence Allaire, pour proposer des solutions adaptées à chaque enfant. Idéal pour les professionnels comme pour les parents, il permet de passer de l'identification des difficultés à la mise en place de stratégies efficaces.

L'ouvrage explore le développement typique de l'écriture, les signes précoces de dysgraphie, les méthodes d'évaluation et de diagnostic, ainsi que les techniques de rééducation graphomotrice. Il aborde aussi les adaptations pédagogiques et les outils de compensation pour aider l'enfant au quotidien, en classe comme à la maison.

Ce livre est destiné aux professionnels de santé (médecins, psychomotriciens, ergothérapeutes, neuropsychologues), aux enseignants, aux orthophonistes, ainsi qu'aux parents d'enfants dysgraphiques. Il intéressera aussi toute personne impliquée dans l'accompagnement des troubles des apprentissages.

Avec la fonctionnalité de chat, vous pourrez interroger le livre sur des cas concrets (exemples : « Comment repérer une dysgraphie chez un enfant de 7 ans ? »), demander des explications sur les concepts clés (neurosciences, rééducation), ou obtenir des conseils personnalisés sur les adaptations scolaires ou les outils à utiliser.

person_edit À propos de des auteurs

Michèle Mazeau et Florence Allaire unissent leurs expertises en neuropsychologie et en psychomotricité pour offrir une approche scientifique et humaine des troubles de l'écriture. Leur collaboration, nourrie par des années de pratique clinique et de recherche, donne naissance à des ouvrages de référence, alliant rigueur académique et solutions pratiques. Ensemble, elles proposent des outils concrets pour les professionnels et les familles, toujours ancrés dans les dernières avancées des neurosciences.

Michèle Mazeau

Médecin de rééducation, Michèle Mazeau est une figure majeure de la neuropsychologie infantile en France. Spécialisée dans les troubles neurodéveloppementaux, elle a travaillé dans divers hôpitaux et SESSAD, se concentrant sur l'impact des troubles dys sur les apprentissages et l'inclusion scolaire. Auteure de plusieurs ouvrages, elle forme aussi les professionnels et intervient régulièrement en conférence. Son approche allie expertise clinique et pédagogie pour rendre accessibles les enjeux complexes de la dysgraphie.

Florence Allaire

Florence Allaire est psychologue et neuropsychologue, spécialisée dans les troubles du développement moteur et de la coordination. Psychomotricienne de formation, elle s'intéresse particulièrement au geste graphique et à l'imagerie motrice. Elle exerce en SESSAD auprès d'enfants dyspraxiques ou dysgraphiques, et partage son savoir à travers des publications et des formations. Son travail met l'accent sur l'évaluation fine des difficultés et l'accompagnement personnalisé des enfants.

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