Jeunes téléspectateurs, futurs citoyens
Comment former les jeunes citoyens à l’ère du tout-écran ? Jeunes téléspectateurs, futurs citoyens explore le rôle clé de l’école et des enseignants pour transformer la télévision en outil pédagogique.
On ne naît pas citoyen, on le devient. La citoyenneté est en effet le fruit d'apprentissages menés dès l'école primaire les valeurs n'attendent pas le nombre des années, surtout les valeurs civiques. À partir du constat d'évidence que le petit écran est à la fois un miroir et un acteur de la vie en société, de ses représentations, de ses débats, cet ouvrage a l'ambition de témoigner du fait que les enseignants peuvent et doivent prendre en compte la télévision dans leurs pratiques pédagogiques. Ils le peuvent, comme le confirment les expériences et les usages ici relatés, de la maternelle au lycée. Ils le doivent, car laisser les jeunes seuls avec les émotions et les clichés des images télévisées, c'est renoncer à l'une des responsabilités majeures de l'éducation d'aujourd'hui. Sans oublier les émissions qui s'honorent de préoccupations citoyennes, de Saga Cités à Arrêt sur images. L'éducation aux médias est ainsi devenue un élément clé de l'éducation à la citoyenneté et, en ce sens, l'école a aussi pour vocation d'être la médiatrice entre télévision et citoyenneté, ayant partie liée comme elles aux problèmes d'exclusion, d'intégration, de règles sociales : travailler avec et sur la télévision est bien un enjeu de démocratie.
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Ce livre offre une réflexion essentielle sur le rôle de la télévision dans la formation des jeunes citoyens. Il montre comment les enseignants peuvent intégrer les médias dans leurs pratiques pédagogiques, de la maternelle au lycée, pour développer l’esprit critique et la conscience civique. Une lecture indispensable pour les éducateurs, les parents et tous ceux qui s’intéressent à l’éducation aux médias.
L’ouvrage aborde l’éducation à la citoyenneté, le rôle de la télévision comme miroir et acteur de la société, et l’importance de l’école dans la médiation entre médias et valeurs civiques. Il traite aussi des enjeux de l’exclusion, de l’intégration et des règles sociales, en soulignant l’urgence d’accompagner les jeunes face aux images télévisées.
Ce livre s’adresse en priorité aux enseignants, aux formateurs et aux professionnels de l’éducation, mais aussi aux parents et à toute personne impliquée dans l’éducation des jeunes. Il intéressera également les chercheurs en sciences de l’information et de la communication, ainsi que les acteurs du monde associatif engagés dans l’éducation aux médias.
Vous pourrez interroger le smartbook sur des exemples concrets d’activités pédagogiques utilisant la télévision, sur les émissions citées comme Saga Cités ou Arrêt sur images, ou encore sur les stratégies pour aborder les stéréotypes et les émotions véhiculés par les médias. Le smartbook peut aussi vous éclairer sur les liens entre éducation aux médias et démocratie.
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