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L'acquisition de la notion d'inclusion
Comment l’enfant construit-il sa compréhension des relations logiques ? L’acquisition de la notion d’inclusion de Jacqueline Bideaud explore les mécanismes perceptifs, verbaux et pratiques qui façonnent cette étape clé du développement cognitif.
shield_question Frequently Asked Questions
person_edit À propos de l'auteur
Jacqueline Bideaud est une figure majeure de la psychologie du développement en France. Professeure émérite à l’Université Charles de Gaulle – Lille 3, elle a consacré sa carrière à l’étude des mécanismes cognitifs chez l’enfant, notamment à travers les théories piagétiennes. Ses travaux sur l’acquisition de la notion d’inclusion, les activités numériques et la pensée logique ont marqué la recherche en psychologie cognitive. Elle a dirigé plusieurs ouvrages de référence et collaboré avec des chercheurs internationaux, contribuant ainsi à l’avancement des sciences de l’éducation.
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