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L'apprentissage en profondeur
Transformer l'école pour préparer les élèves à demain : L'apprentissage en profondeur propose une méthode concrète, testée dans 1200 écoles à travers le monde, pour développer les compétences globales des élèves.
L'apprentissage en profondeur est un partenariat mondial qui vise à transformer le rôle des enseignants pour en faire des activateurs qui seront amenés à concevoir des expériences propres à consolider les compétences globales des étudiants par la résolution de problèmes du monde réel. Cette méthode complète soutient la transformation de la pratique en éducation et les moyens authentiques de mesurer l'apprentissage à l'échelle de l'école, du conseil scolaire et du système. Elle présente des outils pratiques et des processus qui engagent les élèves, leurs familles et les enseignants dans de nouvelles collaborations. L'ouvrage comprend, entre autres:
la présentation du Cadre de l'apprentissage en profondeur;
des exemples et des études de cas tirés de classes de la maternelle à la 12e année dans 1200 écoles réparties dans sept pays;
des conseils pour rejoindre les élèves de milieux défavorisés ou ayant des aptitudes différenciées;
des exemples de protocoles et de grilles d'évaluation;
des ressources illustrant la conception de l'apprentissage en profondeur et la pratique d'un leadership innovant.
Les partenariats et les environnements d'apprentissage, les nouvelles pratiques pédagogiques et l'exploitation des aptitudes numériques permettent à l'apprentissage en profondeur de rejoindre les élèves comme jamais auparavant et les préparent à construire leur avenir d'une manière active et engagée.
shield_question Frequently Asked Questions
person_edit À propos de des auteurs
Michael Fullan, Joanne Quinn et Joanne McEachen forment un trio d'experts reconnus internationalement pour leur travail sur la transformation des systèmes éducatifs. Leur collaboration, notamment au sein du projet New Pedagogies for Deep Learning (NPDL), vise à repenser l'apprentissage pour le rendre plus engageant, inclusif et adapté aux défis du XXIe siècle. Leur approche allie théorie et pratique, en s'appuyant sur des études de cas concrets et des outils directement applicables en classe. Leur style est à la fois rigoureux, accessible et orienté vers l'action, ce qui en fait des références pour les enseignants et les décideurs en éducation.
Joanne Quinn
Joanne Quinn est directrice des réformes systémiques et du développement de l'expertise pour Michael Fullan Enterprises. Elle dirige également le développement de l'expertise pour le NPDL, un partenariat mondial axé sur la transformation de l'apprentissage. Son travail se concentre sur la formation des enseignants et des leaders éducatifs, ainsi que sur la création d'outils pour soutenir l'innovation pédagogique.
Joanne McEachen
Joanne McEachen est une leader pédagogique de renommée internationale, directrice mondiale des nouvelles mesures pour le NPDL, qu'elle a cofondé avec Michael Fullan et Joanne Quinn. Elle est spécialisée dans la conception d'environnements d'apprentissage innovants et dans l'évaluation des compétences globales des élèves. Son approche met l'accent sur l'inclusion et l'adaptation aux besoins diversifiés des apprenants.
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