La Fin de l'école républicaine

Name: La Fin de l'école républicaine
Price: 7.99 EUR
Availability: InStock
ISBN: 9782702173473

Paul Thibaud, Philippe Raynaud

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Et si l’école républicaine n’était plus qu’un mythe ? La Fin de l’école républicaine dissèque l’échec des réformes scolaires et révèle comment, malgré les discours, l’élitisme se renforce sous couvert de démocratisation.

Après plusieurs décennies de réformes scolaires, le scepticisme règne : même leurs promoteurs reconnaissent qu'elles ont échoué. La démocratisation n'a pas eu lieu et les nouvelles pédagogies sont impopulaires auprès des pédagogues. Mais ces autocritiques n'ébranlent pas les vieilles croyances : tronc commun, décentralisation, augmentation du nombre des diplômés. Ce qui change, ce sont les comportements des usagers de l'école : sous leur pression se forment, et se renforcent, des bastions protégés - grands lycées ou universités sélectionnistes, grandes écoles. Personne n'ose contester l'enseignement de masse, mais chacun s'efforce de lui échapper. Cette contradiction n'a rien de spécifiquement français : la coexistence d'un enseignement pour tous, aux critères de plus en plus incertains, et d'établissements élitistes, est presque la règle universelle. Le problème est plutôt de savoir si la France pourra faire exception, en préservant une école qui ne demeurera un instrument d'unité civique, qu'en maintenant ses exigences propres. Le présent essai met en lumière ce qui a fait l'originalité du modèle français, analyse la dynamique réformatrice qui a conduit aux difficultés actuelles, et explore les possibilités de sortir de l'ornière. Il montre que la démocratisation de l'école est une illusion, et un échec, quand on la poursuit sans égards aux conditions de survie de l'enseignement lui-même. Chacun admet aujourd'hui que la justice sociale n'est pas possible sans l'efficacité économique. De la même manière, la démocratisation culturelle doit être attentive aux conditions de survie de la culture. Cette vérité simple est encore à faire admettre.

shield_question Frequently Asked Questions

La Fin de l'école républicaine offre une analyse lucide et documentée des échecs des réformes scolaires en France. Ce livre éclaire les contradictions entre l’idéal de démocratisation et la réalité d’un système qui favorise l’élitisme. Il permet de comprendre pourquoi, malgré les bonnes intentions, l’école peine à remplir sa mission d’unité civique et de justice sociale.

L’ouvrage aborde des thèmes centraux comme l’échec de la démocratisation scolaire, la persistance des inégalités, le rôle des grandes écoles et des lycées d’élite, et la crise des pédagogies nouvelles. Il interroge aussi la capacité de l’école à concilier exigence académique et égalité des chances, tout en analysant les réformes successives et leurs limites.

Ce livre s’adresse aux enseignants, aux chercheurs en sciences de l’éducation, aux décideurs politiques, mais aussi à tous les citoyens préoccupés par l’avenir de l’école. Il intéressera particulièrement ceux qui veulent comprendre les mécanismes de l’échec scolaire et les défis de l’école républicaine.

Vous pourrez interroger le smartbook sur les causes de l’échec des réformes scolaires, les alternatives proposées par les auteurs, le rôle des grandes écoles dans le système éducatif, ou encore les comparaisons internationales. Posez-lui aussi des questions sur les concepts clés comme la démocratisation scolaire, l’élitisme, ou la place de la culture dans l’éducation.

person_edit À propos de des auteurs

Philippe Raynaud et Paul Thibaud forment un duo d’intellectuels engagés, unissant philosophie politique et analyse sociale pour décrypter les mutations de l’école française. Leurs travaux, marqués par une approche critique et non dogmatique, explorent les tensions entre idéal républicain et réalité éducative. La Fin de l’école républicaine incarne leur capacité à allier rigueur historique et réflexion prospective, offrant une vision éclairante des défis contemporains.

Paul Thibaud

Paul Thibaud (1933–2020) fut un philosophe et intellectuel engagé, ancien directeur de la revue Esprit. Spécialiste des questions éducatives et politiques, il a marqué le débat public par ses analyses sur la démocratie et l’école. Son parcours, de la résistance à l’engagement républicain, a nourri une réflexion exigeante sur les institutions et la société française.

Philippe Raynaud

Philippe Raynaud, né en 1952, est un politologue et philosophe, spécialiste du libéralisme et de la pensée républicaine. Agrégé de philosophie et de science politique, il a enseigné dans plusieurs universités et publié de nombreux ouvrages sur la démocratie et l’éducation. Son approche, inspirée par des penseurs comme Montesquieu et Tocqueville, allie profondeur historique et pertinence contemporaine.

newsmode Revue de presse

Les auteurs de ce livre, Philippe Raynaud et Paul Thibaud, n’entrent pas dans ce dialogue de sourds : ni apologistes, ni polémiques, ils ne sont pas pour autant mollement conciliateurs. Leur analyse met en lumière la nécessité d’un retour aux valeurs civiques pour espérer « la renaissance de l’inspiration républicaine » et la réforme de la réforme.

Ouvrant ce livre par deux chapitres historiques, Philippe Raynaud prend le parti de mettre au jour la cohérence et la permanence de l’École de la République jusqu’au début des années 80. Une analyse qui éclaire les défis actuels de l’éducation en France.

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