La place du travail chez les enfants africains
Découvrez La place du travail chez les enfants africains, une analyse anthropologique inédite sur le rôle central du travail dans la vie des jeunes Africains. Ce livre, fruit d’une collaboration entre Michael F.C. Bourdillon et Georges M.
Le CODESRIA a pour tradition de prendre au sérieux les perspectives africaines et de ne pas laisser la recherche sociale en Afrique se soumettre aux valeurs de l'extérieur. D'autre part, nous isoler des développements dans le monde entier pourrait conduire à la stagnation.
L'Institut d'études sur l'enfance et la jeunesse à Dakar en septembre 2010, à l'origine de ce volume, a encouragé les discussions sur la manière dont le travail entre et affecte la vie des enfants et des jeunes en Afrique, en ne tenant pour acquis ni les valeurs traditionnelles du travail des enfants ni les normes internationales encontre. Les discussions ont porté sur des observations empiriques de la vie des enfants africains, de leur travail, de sa place dans leur vie et de ce que les enfants en disent.
De plus en plus de littérature, notamment sur le développement de l'enfant, montre que la participation aux activités professionnelles est un processus d'apprentissage dans toute société. Certes, les notions d'enfance insouciante n'ont guère de rapport avec l'expérience majoritaire des enfants de ménages à faible revenu, où l'apprentissage, les loisirs et le travail ne sont pas des activités distinctes, mais se confondent souvent. À cet égard, les expériences africaines ne sont pas uniques: elles offrent des leçons à tirer dans d'autres pays, riches ou pauvres. Il subsiste néanmoins un certain nombre de domaines problématiques relatifs au traitement des enfants et à leur travail en Afrique, et à la manière dont le travail pèse parfois sur les demandes d'éducation formelle.
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L'Institut d'études sur l'enfance et la jeunesse à Dakar en septembre 2010, à l'origine de ce volume, a encouragé les discussions sur la manière dont le travail entre et affecte la vie des enfants et des jeunes en Afrique, en ne tenant pour acquis ni les valeurs traditionnelles du travail des enfants ni les normes internationales encontre. Les discussions ont porté sur des observations empiriques de la vie des enfants africains, de leur travail, de sa place dans leur vie et de ce que les enfants en disent.
De plus en plus de littérature, notamment sur le développement de l'enfant, montre que la participation aux activités professionnelles est un processus d'apprentissage dans toute société. Certes, les notions d'enfance insouciante n'ont guère de rapport avec l'expérience majoritaire des enfants de ménages à faible revenu, où l'apprentissage, les loisirs et le travail ne sont pas des activités distinctes, mais se confondent souvent. À cet égard, les expériences africaines ne sont pas uniques: elles offrent des leçons à tirer dans d'autres pays, riches ou pauvres. Il subsiste néanmoins un certain nombre de domaines problématiques relatifs au traitement des enfants et à leur travail en Afrique, et à la manière dont le travail pèse parfois sur les demandes d'éducation formelle.
shield_question Frequently Asked Questions
Ce livre offre une perspective unique et décolonisée sur le travail des enfants en Afrique, loin des préjugés occidentaux. Il s’appuie sur des observations empiriques et des témoignages d’enfants, permettant de comprendre comment le travail s’intègre dans leur quotidien et leur apprentissage. Une lecture indispensable pour saisir les enjeux sociaux et économiques du continent africain.
L’ouvrage explore le travail des enfants en Afrique sous un angle anthropologique, en questionnant les normes internationales et les valeurs traditionnelles. Il aborde des thèmes comme l’éducation, la pauvreté, l’apprentissage, et la manière dont le travail influence la vie des enfants et des jeunes. Le livre met aussi en lumière les défis liés à la conciliation entre travail et scolarité.
Ce livre s’adresse aux chercheurs, étudiants et professionnels en sciences sociales, ainsi qu’à toute personne intéressée par les questions d’enfance, d’éducation et de développement en Afrique. Il est également utile aux acteurs du développement et aux décideurs politiques cherchant à comprendre les réalités locales.
Vous pourrez interroger le smartbook sur les spécificités du travail des enfants dans différents pays africains, les impacts du travail sur leur scolarité, ou encore les comparaisons entre les normes internationales et les pratiques locales. Posez-lui aussi des questions sur les témoignages d’enfants recueillis ou sur les politiques publiques recommandées par les auteurs.
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