Planification de formations en santé

Name: Planification de formations en santé
Price: 20.99 EUR
Availability: InStock
ISBN: 9782760326545

Pierre Jean, Pierre Couturier

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Comment concevoir une formation ou réformer un programme d’études sans se perdre dans la théorie ? Penser la création offre une méthode claire et des études de cas concrètes pour guider formateurs et enseignants.

Concevoir une activité de formation peut être intimidant ; réformer tout un programme d'études l'est d'autant plus. Voici un guide pratique de planification des apprentissages à l'intention des formateurs qui n'ont pas nécessairement une longue expérience dans le domaine.
Principalement conçu pour les enseignants et les responsables de la formation des professionnels de la santé, ainsi que les professeurs universitaires, cet ouvrage propose une démarche qui peut servir à la planification de tout un programme d'études, une formation continue ou un stage. L'approche expérientielle est privilégiée et cinq études de cas en ont émergé, émanant du Canada et de pays émergents. Le langage est simple, évitant le jargon des experts en pédagogie. De plus, une série de tableaux récapitulatifs permet de s'y retrouver rapidement.
Fondé sur les théories du changement et sur les principes de la planification systématique des apprentissages, ce guide, qui se veut pratique, est issu du monde médical mais est tout à fait pertinent pour les autres sciences de la santé et les autres disciplines professionnelles.
Publié en français

shield_question Frequently Asked Questions

Penser la création est un guide pratique pour tous ceux qui doivent concevoir ou réformer une formation, un programme d’études ou un stage. Il propose une démarche systématique, fondée sur les théories du changement et de la planification des apprentissages, tout en évitant le jargon pédagogique. L’ouvrage s’appuie sur cinq études de cas issues du Canada et de pays émergents, rendant les concepts accessibles et applicables.

Le livre aborde la planification des apprentissages, la réforme des programmes d’études, l’approche expérientielle, et la mise en œuvre de formations continues ou de stages. Il s’intéresse aussi aux théories du changement et à la planification systématique, en privilégiant un langage simple et des tableaux récapitulatifs pour faciliter la compréhension.

Principalement destiné aux enseignants, formateurs et responsables de la formation des professionnels de la santé, Penser la création est aussi pertinent pour les professeurs universitaires et les professionnels d’autres disciplines. Son approche pratique et ses études de cas en font un outil utile pour toute personne impliquée dans la conception de formations.

Avec ce smartbook, vous pourrez poser des questions sur la planification d’une formation, la réforme d’un programme d’études, l’application de l’approche expérientielle, ou encore la mise en place d’un stage. Vous pourrez aussi interroger les études de cas présentées, demander des précisions sur les théories du changement, ou obtenir des conseils pour adapter les méthodes proposées à votre propre contexte professionnel.

person_edit À propos de l'auteur

Paul-Victor Duquaire est philosophe, docteur en philosophie de l’Université de Rouen. Sa thèse, soutenue en 2015 et intitulée Elements for a Philosophy of Creation, explore les fondements théoriques de la création à travers les œuvres de Bergson, Heidegger, Deleuze et Lacan. Il propose une approche originale de la création, articulée autour de cinq concepts clés : obstacle, répétition, jouissance, sécrétion et sépulture. Son travail s’inscrit à la croisée de la philosophie, de la théologie et de l’esthétique.

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