Des réflexions philosophiques et politiques, une interrogation sur les enjeux de l'enseignement de la philosophie associées à une évocation de l'intime enraciné sur cette terre du Médoc et cette île de granit qu'est la Corse. Au cours de ces pages se déploie un questionnement sur la vie, le sens de l'existence et les enjeux de notre rapport au monde et aux autres.

Et si enseigner la philosophie était avant tout un acte de résistance et d’espoir ? Prof de philo raconte le parcours d’un professeur passionné, confronté aux défis de l’éducation et à la quête de sens.

Paul Cézanne (1844-1906) a été pour Maurice Merleau-Ponty (1908-1961) une rencontre décisive ainsi qu'une présence qui a hanté toute son oeuvre. Pourquoi Cézanne ? Pourquoi sa peinture plutôt qu'une autre ? Cézanne a voulu peindre la nature en revenant à ce monde "sauvage" d'avant le raisonnement, le discours et les lois de la perspective. Cézanne et Merleau-Ponty ont la chair du visible en partage ; la peinture de Cézanne, véritable ontologie silencieuse, a inspiré l'ontologie phénoménale du philosophe.

Ce recueil de textes introductifs aux cafés-philo qui se sont tenus en différents lieux des années quatre-vingt-dix jusqu'à aujourd'hui témoigne d'un souci constant de sortir la philosophie de son pré carré : l'université et le lycée. Le pari est donc celui d'une perspective philosophique ouverte à toutes et tous au gré de discussions animées et argumentées. S'il est difficile - et peut-être de plus en plus - de quitter le terrain des opinions, il s'agit, a minima, de les rendre plus cohérentes et rationnelles afin de les débarrasser, autant que faire se peut, de leurs affirmations et illusions. L'objectif est-il atteint ? C'est aux lecteurs d'en décider. Le but de ce recueil n'est bien sûr pas de donner des réponses. A chacune et chacun de poursuivre son cheminement questionnant puisque les questions abordées sont bien les leurs, qu'elles soient existentielles ou plus abstraites.