Éducateurs et Préventions
Avec un groupe de 11 jeunes, ce livre constitue un travail d'expression autour de leur expérience de surconsommation de cannabis. La première partie est composée de récits de vie des jeunes, et la seconde des réflexions de professionnels autour de ces récits. Il s'agit de comprendre ce qui se passe pour nos adolescents avec le cannabis, dans la société que nous leur proposons, société de consommation, voire de surconsommation.
L'ESAT Cécilia (Centre d'Expressions Culturelles et d'Initiatives Locales pour l'Intégration des Adultes), a quitté la scène, et au-delà de cette chronique d'une mort annoncée, c'est aussi le souvenir de neuf années d'existence d'un travail artistique, des créations réalisées et diffusées auprès d'un large public. Un projet ambitieux permettant aux personnes accueillies de ne pas être réduites à leur handicap, d'évoluer en tant qu'artistes au sein d'un lieu d'énergies créatrices. Mais est-ce cela qui faisait peur ?
Résultat d'un travail collectif de professionnels de l'action sociale agissant contre le phénomène de l'errance des jeunes adultes dans leur agglomération, voici une réflexion soucieuse de parvenir à plus d'efficience face à cette problématique et dans un contexte où les réalités sociétales sont particulièrement angoissantes comme l'accessibilité à un logement ou à un emploi.
Au-delà de la loi, de la raison, du devoir professionnel, la grande difficulté d'écrire parfois, des travailleurs sociaux, suscite, dans tous les cas, un très profond malaise. Demande-t-on aux professionnels d'être auteurs, scribes ou passeurs ? Quelles traces laisser et par quel cheminement la démarche doit-elle se construire et s'élaborer ? Que transmettre pour que le texte officie comme un acte éducatif fondateur ? Cet ouvrage rend compte de l'analyse d'une pratique professionnelle. c'est autour des conditions de l'écriture et de ses enjeux que l'approche prend tout son sens.
L'intervention éducative se situe au carrefour de la commande sociale et de la demande humaine. Comment se met-elle en oeuvre auprès d'un public adulte en sérieuse situation de précarité ? A quoi ces personnes exclues sont-elles confrontées ? Voici le thème de cet ouvrage qui livre l'expérience d'une éduc' dans une structure d'accueil de jour, dont la mission est d'oeuvrer en direction de l'insertion. Voici un témoignage sur le travail de l'éducateur spécialisé.
La cité de transit construite en 1954 sur les Hauts-de-Chartres, est une cité provisoire, une cité ghetto, faite pour durer. Raymond Isidore dit Picassiette, le balayeur du cimetière, ramasse les choses jetées, les morceaux de verre et d'assiettes dont il couvre sa maison : il devient mosaïste. Cet architecte singulier donne à Patrick Macquaire, chargé d'accompagner la réhabilitation du quartier, la matière d'une construction particulière, celle d'une Régie de quartier, cheville ouvrière d'une reconstruction des associations et des habitants. Les balayeurs deviennent alors des artistes, des mosaïstes...
Quelles souffrances sans nom cet enfant, si jeune encore, a-t-il fuies sur les routes de l'errance qui, un jour, le conduisent aux portes de ce Foyer d'accueil crépitant de vie ? L'auteure, à partir de son expérience confirmée de psychologue veut, à travers ce récit, privilégier l'importance de la parole "disparue", de ces non-dits laissés dans l'ombre et qui, pourtant, permettent de donner sens aux brisures de l'histoire de chacun.
Que dire, que faire, quand vous parents, vous rendez compte que l'image que vous renvoie votre enfant ne cadre plus avec celle qu'il vous renvoyait jusque-là ? Quand vous découvrez les troubles divers et inquiétants qu'il traduit, notamment face au sommeil, au cadre scolaire, à son corps, à ses émotions ? L'auteur vous invite à partager l'analyse de situations concrètes auxquelles son expérience confirmée de psychologue l'a amenée à être confrontée directement ou indirectement, ou dans des contextes comparables.
L'ensemble des idées ici exposées montre le poids de la subjectivité dans la relation éducative et l'exigence de la remise en question chez l'usager comme chez l'éducateur dans le processus d'accompagnement. Ce livre amène inévitablement à s'interroger sur sa pratique éducative donc à ce qu'on apporte de son histoire à soi dans la relation aux usagers.
Vous travaillez dans le secteur associatif ? Vous pensez que votre action mérite d'être mieux connue et reconnue par le grand public, par les décideurs politiques, par les "sponsors potentiels" ? Ce guide pratique vous expliquera comment lancer une stratégie de communication vers les médias. Et si les nombreux exemples concrets sont généralement issus d'expériences de communication vécues par des "travailleurs sociaux de rue", la technique est aussi applicable par les autres acteurs sociaux : enseignants, associations culturelles ou sociales, groupements sportifs, associations d'étudiants, etc.