Tests et diagnostics

Diagnostiquer l'autisme chez l'adulte exige des outils adaptés et une expertise clinique pointue. Ce guide pratique, rédigé par deux spécialistes reconnus.

Si les récents progrès de la recherche sur la mémoire de l'adulte sont considérables, la question des troubles mnésiques chez l'enfant et l'adolescent demeure largement négligée. Or, la mémoire jouant un rôle essentiel dans la construction de soi et dans les apprentissages, ses dysfonctionnements ont un impact majeur sur le développement. Ce livre réhabilite la place de la mémoire dans la compréhension du développement cognitif, psychique et environnemental de l'enfant et de l'adolescent. Les auteurs : explorent les interactions complexes entre la mémoire et les autres fonctions cognitives, ainsi que leur évolution au cours du développement ; présentent tous les outils permettant d'analyser les profils neuropsychologiques et mnésiques, d'identifier la nature des difficultés observées et d'en comprendre les mécanismes sous-jacents. Mieux caractériser les troubles mnésiques ouvre la voie à des stratégies de remédiation et de compensation cognitive plus adaptées aux besoins et aux spécificités de chaque enfant et adolescent. Avec ce livre, les auteurs proposent un nouveau modèle théorique, dit de « cascade fonctionnelle », questionnant une possible existence de troubles mnésiques neurodéveloppementaux. Retrouvez des + en ligne : Questionnaire développemental auto-remplissable Tableau des principaux tests et échelles évaluant la mémoire Tableau de correspondances des différents scores Formulaire d'information et de consentement pour mineurs Formulaire d'information et de consentement pour les participants à une recherche Analyse et rapport sur le fonctionnement de la mémoire et les processus mnésiques Grille d'observation du sommeil (enfant et adolescent) Modèle de Luria Bibliographie complète Interview de Senja Stirn par Pearson

Le trouble du développement intellectuel (TDI) concerne plus d'un million de Français et représente une part importante des troubles du neurodéveloppement (TND). Il existe de nombreux outils de diagnostic et d'évaluation du TDI, mais lesquels possèdent les qualités psychométriques et cliniques nécessaires à l'examen particulier des enfants et des adolescents ? Ce livre fait le point sur l'actualité clinique et diagnostique du TDI et dresse un panorama des tests les plus pertinents pour son évaluation. Il présente : Les fondements théoriques et concepts (modèles développementaux, classifications diagnostiques, évaluation fonctionnelle du développement cognitif et des troubles associés) ; Les principaux outils de l'évaluation multidimensionnelle ; Des vignettes cliniques issues de l'expérience des auteurs. Mieux connaître le fonctionnement des personnes avec TDI en utilisant des outils multidimensionnels adaptés est la clé d'un accompagnement de qualité. Retrouvez des + en ligne : Vignettes cliniques bonus Bibliographie et ressources complémentaires

Les troubles du développement du langage concernent une part non négligeable des enfants. Les dépister précocement est donc essentiel pour pouvoir les traiter de manière efficace. Mais quels tests utiliser ? Dans quel cadre et suite à quelle anamnèse ? Bernadette Piérart propose une expertise des outils disponibles, avec un descriptif des épreuves, une analyse critique des qualités cliniques et psychométriques et des conseils d'utilisation. Mais aussi : une synthèse des étapes du développement du langage ; la méthodologie de l'examen du langage ; de nombreuses vignettes cliniques. Ce livre s'adresse aux logopèdes, orthophonistes, enseignants et formateurs en logopédie et orthophonie, mais aussi aux psychologues de l'enfance et aux pédiatres. Retrouvez des + en ligne : Répertoire thématique des outils par âge, épreuves et domaines Tableaux complémentaires

Bien qu'étudié depuis de nombreuses années, le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) demeure complexe à diagnostiquer et à évaluer, vu la diversité des profils et la multitude d'outils disponibles. Les bonnes pratiques sont encore méconnues de nombreux professionnels. Ce livre propose une méthode concrète pour accompagner le psychologue clinicien dans la réalisation des bilans du TDAH chez les adultes, y compris pour le diagnostic différentiel. Deux chapitres tout à fait originaux sont consacrés au TDAH chez la femme et au TDAH chez les personnes âgées. L'approche est basée à la fois sur les critères du DSM-5-TR (2022), la psychopathologie ainsi que l'expérience clinique et de formateur des auteurs. Le livre aborde : Les bases incontournables du TDAH, ses enjeux cliniques et épidémiologiques ; L'identification, la démarche diagnostique et les outils de repérage ; La prise en compte des comorbidités ; La rédaction du rapport clinique. Retrouvez des + en ligne : Chapitre bonus sur le TDAH dans le cadre médico-légal Synthèse des étapes du diagnostic Bibliographie complète

Nombreux sont les outils de diagnostic et d'évaluation du trouble du spectre de l'autisme, pathologie qui concerne environ 1 % de la population globale. Mais lesquels possèdent les qualités psychométriques et cliniques nécessaires à l'examen particulier des enfants et adolescents ? Ce livre dresse un panorama des tests les plus pertinents et aide le praticien à déterminer le meilleur plan d'accompagnement psycho-éducatif en fonction des spécificités du patient. Riche des recherches et de l'expérience clinique de 29 auteurs, ce guide aborde : le développement sensoriel, psychomoteur, cognitif, socio-émotionnel et socio-adaptatif ; les activités cognitives de mémoire, de spatialité et de théorie de l'esprit ; les fonctions exécutives et de régulation de l'activité. Chaque outil est illustré par un cas clinique détaillé et accompagné de nombreux conseils.  Retrouvez des + en ligne : Grilles d'évaluation, activités et exemples 5 chapitres bonus sur les principales comorbidités du TSA Bibliographie complète

Le TDAH est connu depuis de nombreuses années, pourtant de nombreux professionnels méconnaissent encore les bonnes pratiques et les bons outils pour évaluer le TDAH. Maeva Roulin et Sébastien Henrard proposent une véritable une méthode pour accompagner concrètement le psychologue clinicien dans la réalisation des bilans du TDAH chez les enfants et les adolescents : de la réalisation des bilans pas à pas aux outils recommandés en passant par le diagnostic différentiel. L'approche est basée à la fois sur les critères du DSM-5 TR (2022) et sur l'expérience clinique et de formateur des auteurs. Le livre est composé de trois parties : La théorie et la démarche clinique Les tests : quels tests choisir selon le cas de son patient La prise en charge adaptée Les plus en ligne : arbres décisionnels vignettes cliniques

L'intelligence est sans doute la caractéristique humaine la plus évaluée par les psychologues. Mais qu'entend-on par « intelligence » ? Sur quel modèle de l'intelligence s'appuient les tests ? Quelle est la véritable utilité de la mesure de l'intelligence et quelle est sa place au sein d'un examen psychologique ? Quelles qualités théoriques et psychométriques devraient posséder les tests d'intelligence pour remplir correctement leur fonction ? Ces différentes questions sont abordées avec l'objectif de fournir aux praticiens un cadre de référence pour choisir les tests d'intelligence les plus appropriés et en faire le meilleur usage au bénéfice des personnes évaluées. Sur cette base, il présente les meilleurs tests d'intelligence actuels accompagnés de recommandations. Ce livre offre : un panorama des tests probants, abordés sous différents aspects (modèle de référence, fonctions à remplir, contraintes pratiques et cliniques et qualités psychométriques) ; de nombreuses vignettes cliniques, des conseils et des focus ; des + en ligne : des tableaux récapitulatifs des tests et critères associés.